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浅谈儿科实习教学方式的多样化
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华西附二院儿科
年 份：2015
卷 号：0
期 号：2
起止页码：52-52
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：临床实习是医学生第一次真正意义上的接触医疗实践活动,怎样让学生实习、实习什么、怎样调动所有学生的积极性,很大程度上有赖于带教老师的引导。而教师又必须根据帯教学科的特点设计带教方案,这样才能使学生更易接受,因此,通过实践我认识到在儿科带教中要紧密结合儿科专业的特点,采取多样化的教学方式使学生在实习中得到最大的收获。
关 键 词：儿科 实习教学 多样化
分 类 号：G642.44]
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