期刊文章详细信息
论高中语文教育的文化传承功能
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵州省遵义县第三中学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：2
起止页码：45-45
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：尽管我国素质化教学体制推进效率较为可观,但涉及传统应试观念尚且不能消除殆尽,尤其高中语文课程长期以应对高考挑战为由随意扩充教学内容,使得学生承受巨大心理压力,必要的文化内涵与素质品格难以合理灌输。本文就是透过高中语文教学文化传承特有功效进行细致解析,主动调试日后改进策略,令学生在多媒体情境与多元实践基础上获得前所未有的身心体验,能够全面掌控课程进度,为日后相关专业合理选择与长远发展奠定深刻适应基础。
关 键 词：高中语文 课程设置 文化内涵 传承规则 多元情境
分 类 号：G633.3[教育学类]
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