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“一题一课”:复习课走向简约的尝试——以2014年广东省中考第23题教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市第一初级中学
年 份：2015
期 号：2
起止页码：53-55
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：众所周知，各种版本的教材关于单元复习部分只是一个结构图，几个知识点罗列，然后就是全章复习课．复习课怎么上？似乎没有固定的方式，很多老师习惯于知识梳理、例题讲评、巩固训练式的流程，由于要兼顾全课复习的容量与例、习题的覆盖面，所以常常在复习课、公开课的教学中出现题量偏大、各个小题之间关联度不强等现象．笔者最近有机会执教了一节章末复习课，只围绕一道中考题，开发了“一题一课”，得到听课老师的热议．本文呈现该课的教学设计和生成片断，并给出课后反思，希望与更多的同行研讨．
关 键 词：教学设计 复习课 中考题 广东省 简约 单元复习 知识梳理 巩固训练
分 类 号：G633.6[教育学类]
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