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精心设计教学环节 细化概念教学过程——以“简单随机抽样”课堂教学设计为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省怀仁中学
基 金：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度普教重点自筹课题——多元表征在数学问题解决中的应用研究(B-b/2013/02/063)
年 份：2015
期 号：2
起止页码：9-12
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：580383)、普通刊
摘 要：简单随机抽样是高中数学统计内容的起始课．本节课设计了温故知新、创设问题情境、学生活动、数学构建、数学应用等教学环节，让学生在这些环节中通过活动体验、理解“抽样”的必要性，以及如何科学地进行抽样，逐步归纳总结出抽签法、随机数表法等概念的形成过程，并利用关键词和流程图对抽样方法的步骤加以提炼．
关 键 词：简单随机抽样 教学环节 精心设计 课堂教学设计 教学过程 概念 细化 创设问题情境
分 类 号：G633.6[教育学类]
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