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课堂展示的有效性探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]惠安县教师进修学校,福建惠安362100
基 金：福建省教育科学"十二五"规划2012年规划课题"惠安县农村初中校‘小班化教学’实验研究"(FJCGJJ12-039)
年 份：2015
期 号：3
起止页码：33-36
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：学生在课堂上交流学习成果及质疑解疑等形式的活动,都是课堂展示,是学生的自主性学习。展示非唯课堂上的终端呈现,它具有过程性结构,展示的过程包括展示之前的充分准备。展示不是单向度的活动,而是处于一种多维度的对话状态。展示不应是满足学生表现欲的秀场,而更应注重学生的学习与发展。展示应避免常见问题,以提高展示的有效性。
关 键 词：课堂展示 有效课堂 学习有效性 自主学习
分 类 号：G424.21]
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