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师范生选拔:非学术标准的内涵、借鉴与本土透视——基于教师职业专业品性的角度
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏如皋高等师范学校
基 金：江苏省南通市教育科学"十二五"规划课题"多科型小学教师培养机制研究"的成果之一
年 份：2015
期 号：3
起止页码：32-36
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：长期以来,我国师范生选拔崇尚知识、能力等学术标准,而理想、信仰、人格等非学术标准被忽略,导致不少师范毕业生不愿教、不能教,延缓了专业发展进程,降低了专业化水平。基于此,以"乐教、适教"为师范生选拔标准,以专业品性为非学术标准关键性指标,借鉴美、英知名院校丰富非学术标准内容的成功做法,简略陈述、分析我国师范生选拔非学术测试方面缺失与虚无、浅层与应付的弊端,提出嬗变观念、建立标准、政府在场、多方联动的解决策略。
关 键 词：教师教育 师范生选拔 非学术标准
分 类 号：G652.0[教育学类]
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