文献类型：期刊文章

作　　者：刘京丽[1]

机构地区：[1]长春中医药大学教务处教师发展中心

出　　处：《教书育人（高教论坛）》

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划课题(2013年度)"基于教师专业发展的高等中医药院校教师创新团队建设的研究与实践"(课题编号:ZC13084);"基于教师教学能力提升的教师发展中心建设的研究与实践"(课题编号:GH13243)

年　　份：2014

卷　　号：0

期　　号：12

起止页码：50-51

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：众所周之,一所大学其发展关键是教师,其核心工作是教学,其生命线是教学质量。那么,如何把三者有机结合,促进教师发展,提高教学质量,是我们每一位教育工作者都需要深思的问题。在这种情况下,长春中医药大学探索并实施了基于专业发展的创新性教学团队——＂教学改革专项团队＂建设。下面,笔者将就这一建设进行详细阐述和分析。

关 键 词：教学团队建设 教师专业发展 中医药大学  长春  创新  教学质量 教育工作者 教师发展

分 类 号：G718.5]