文献类型：期刊文章

作　　者：蔡扬波[1,2] 任鹏[2]

机构地区：[1]东南大学马克思主义学院,江苏南京211189 [2]重庆三峡学院马克思主义学院,重庆404100

出　　处：《黑龙江高教研究》

基　　金：2013年重庆市高等教育教学改革研究重点项目"‘三同三进’:思想政治理论课实践教学与理论教学结合的模式研究"(编号:132057)的阶段性研究成果

年　　份：2015

卷　　号：33

期　　号：2

起止页码：136-138

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：激发群体动力,减缓教学疲劳,增强师生群体能动性,以学定教。思政课教师应围绕教学目标精心设计问题,结合经典视频或案例等创设愉悦教学环境,指导学生分组讨论并不时进行归纳总结。师生结合现实问题相互提问对话进行深入交流,根据每组学生思考和探讨问题表现进行综合考核评价。

关 键 词：高校思政课 教学倦怠  群体动力 问题互动  分组讨论  

分 类 号：G641]