期刊文章详细信息
基于语篇组织模式的高三英语阅读教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省遂昌中学
年 份：2015
期 号：3
起止页码：18-21
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：582700)、普通刊
摘 要：影响英语阅读理解效果的语言因素主要有三个——词汇、语法和篇章。但在英语阅读教学和高考阅读复习中，有些教师过分重视词汇、语法、句法的分析和答案的讲解，而忽视对语篇的考虑和理解，使得学生很少参与分析、推理、归纳和总结等认知过程，缺乏相应的语篇知识，从而导致学生的语篇能力较弱，阅读的层次和质量难以提升。
关 键 词：英语阅读教学 语篇组织 高三 英语阅读理解 语言因素 认知过程 语篇知识 语篇能力
分 类 号：G633.41[教育学类]
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