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我国学校体育教学指导思想的历史嬗变与反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华中师范大学体育学院博士后流动站,武汉430079 [2]武汉科技大学体育课部,武汉430081
基 金：国家社会科学基金一般项目"转型期我国城市青少年体育生活方式与锻炼习惯的教育干预研究"(14BTY055)
年 份：2015
期 号：3
起止页码：127-130
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：采用文献资料法梳理和评析我国学校体育领域出现的"三基"教育,体质教育、快乐体育、终身体育、"健康第一"等思想产生的社会背景、时代价值、历史局限性。主要结论:体育教学指导思想的产生受一定社会政治、经济、文化等诸多因素的影响和制约,其价值取向经历了从"以政治为中心"的工具价值到"以人为本"的本体价值的转变。
关 键 词：体育教育 体育教学 指导思想
分 类 号：G633.96[教育学类]
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