文献类型：期刊文章

作　　者：闫智勇[1] 朱丽佳[2]

机构地区：[1]天津大学管理与经济学部管理科学与工程博士后流动站,天津300072 [2]重庆航天职业技术学院,重庆400021

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：2011年度重庆市高等教育教学改革研究项目"高职院校‘双师结构’教师队伍的专业化发展研究与实践"(项目编号:113274;主持人:朱丽佳)

年　　份：2015

卷　　号：31

期　　号：6

起止页码：41-46

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：校企合作对职业教育教师专业素质提出了新的要求,即拥有职业领域知识、具备实际生产技能、了解企业运作规范、领悟企业文化精髓。因此,要保障教师专业素质能够服务于校企合作式职业教育的发展,就必须通过校企合作构建基于市场机制的职业教育教师教育制度,构建基于共生机制的校企职员共赢发展制度,构建基于轮循机制的校企职员互动交流制度,构建基于同构机制和分层机制的学校管理制度。

关 键 词：职业教育 校企合作 教师专业发展 共生机制  轮循机制  

分 类 号：G719.21]