文献类型：期刊文章

作　　者：李艳辉[1]

机构地区：[1]沈阳师范大学教育科学学院/俄罗斯教育研究中心

出　　处：《上海教育》

年　　份：2015

卷　　号：0

期　　号：2

起止页码：42-45

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：俄罗斯国家教育科学研究院副院长、院士B.∏.鲍利辛柯夫认为,从俄罗斯教育发生根本性改革起所经历的二十年,可被划分为三个阶段：第一阶段（20世纪80年代末-90年代中）——改革急速时期;第二阶段（90年代后半段）——认识到必须从＂教育改革＂过渡到＂教育的稳步发展＂;第三阶段（2000年-2003年）——制定官方的教育现代化方针。在2000-2003年期间,俄罗斯通过了一系列教育现代化的重要文件,包括《2001年-2005年联邦教育发展纲要》《俄罗斯联邦国家教育学说》《俄罗斯联邦政府社会经济政策基本方向远景》《2010年前俄罗斯教育现代化构想》《教师教育现代化理念》等,这些文件是俄罗斯各级各类教育现代化改革的指导性文件。

关 键 词：俄罗斯教育 指导性文件  教育学说 联邦教育  现代化改革  系列教育 发展纲要  根本性改革  联邦国家  教育改革

分 类 号：G521[教育学类]