文献类型：期刊文章

作　　者：王雪强[1,2] 王茹[1] 陈佩杰[1]

机构地区：[1]上海体育学院运动医学康复中心,上海市200438 [2]上海上体伤骨科医院康复科,上海市200438

出　　处：《中国组织工程研究》

基　　金：教育部高等学校"专业综合改革试点"项目(10277)~~

年　　份：2015

卷　　号：19

期　　号：5

起止页码：805-809

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、CSA-PROQEUST、EMBASE、JST、RCCSE、SCOPUS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：背景:在康复治疗教学中,培养学生康复治疗专业知识和临床康复技能是至关重要的。目前国际上最常用以问题为导向的医学记录方法,即SOAP(Subjective,Objective,Assessment,Plan),以培养康复治疗专业学生的临床思维能力、提高学生分析、判断和解决临床康复问题的能力。目的:回顾分析SOAP评估记录法的构成、在教学中的益处及在中国存在的问题。方法:以电子检索方式对Pub Med、Web of Science、中国知网数据库收录的有关SOAP评估记录法的研究文献,检索时间为从建库至2014年9月,检索词为"SOAP,康复,教学"和"SOAP note,rehabilitation,teaching",排除重复类研究。结果与结论:共纳入20篇文献,检索结果表明,SOAP教学模式有利于促进学生的自主思考,加强康复记录、康复治疗的规范化,更好地培养学生的临床思维和处理问题的能力。尽管SOAP评估记录法在康复治疗教学中存在的挑战,但随着SOAP教学理念的普及、教学方法的深入研究和逐步推广,将在中国康复治疗教育中有着更为广阔的应用前景。

关 键 词：心脏及血管损伤模型  SOAP评估  康复治疗 康复记录  临床思维 教学

分 类 号：R318[生物医学工程类]