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浅议智慧型小学语文课堂
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省昆山市玉峰实验学校,215300
年 份：2015
期 号：3
起止页码：92-93
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：语文教学不仅要重视学生语言文字的理解,更要重视学生创造力的培养及哲学意识的渗透。但是小学生由于其认知和理解水平的限制,小学语文渗透哲学味该怎么做,一直是个难题。本文从三个层面加以探索:思考、自信、创造应从一年级的第一篇课文开始;知人、知理、知我,应是课文给予学生的大智慧;思考、发现、创作,一环都不可缺。
关 键 词：课堂教学 语文 哲学味
分 类 号：G623.2[教育学类]
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