文献类型：期刊文章

作　　者：罗永义[1,2] 仇军[1]

机构地区：[1]清华大学体育部,北京100084 [2]池州学院体育系,安徽247000

出　　处：《北京体育大学学报》

基　　金：国家社会科学基金重点项目(12ATY002)

年　　份：2015

卷　　号：38

期　　号：2

起止页码：105-111

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要："快乐体育"教学理念为我国学校体育带来了理论繁荣,同时其自身也产生了异化。为深化对"快乐体育"教学理念的认识,运用文献研读与逻辑分析等方法,介绍了"快乐体育"教学理念在中国的传入与发展情况,并从体育本体论视角对"快乐体育"教学理念进行反思。讨论认为,体育本体是一种以"身体"教育为本职的"工具本体"。基于体育"工具本体"逻辑,学校体育与"运动"及"运动之乐"存在着有限的内在联系。并得出结论:学校体育可以快乐,但又不一定是快乐的。进一步从历史与文化视角对我国当代学校体育理论做了延伸思考。

关 键 词：体育 运动  本体论 快乐体育 运动之乐  文化拷问  

分 类 号：G807]