期刊文章详细信息
求真:语文教学的本质呼唤
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京财经大学附属小学,210000
年 份：2014
期 号：9
起止页码：65-66
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：十多年的课改,语文教师在教学理念与行为上都有了较大转变,学生在学习过程中的主体地位也得到了前所未有的重视和提升,但＂伪语文＂＂非语文＂的因子依然不时充斥着语文课堂。对此,我们不禁要叩问：语文教学到底教什么,学生究竟学什么？笔者以为,语文教学必须坚守本色,返璞求真。《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称＂语文课程标准＂）明确指出：＂语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。＂因此,培养学生的语文素养,这是语文教学返璞归真的＂真＂,是语文教学的＂根＂。
关 键 词：学习过程 语言实践 课程标准 语言文字 传统教学观念 自主阅读 现代教育技术 必备技能 自我调控 情感需要
分 类 号：G633.3[教育学类]
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