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学前教育“小学化”成因分析及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长春师范大学初等教育学院,吉林长春130000
年 份：2014
卷 号：30
期 号：9
起止页码：158-159
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：学前教育对促进幼儿的健康成长具有重要作用,但是现阶段受各种因素的综合影响,我国学前教育"小学化"现象严重,越来越多的学前教育类似于小学教育,忽视了学前教育的本质。为此,我国相关部门应该充分认识到学前教育"小学化"教学模式对幼儿成长可能造成的负面影响,并针对现阶段学前教育"小学化"采取相应改进对策,以不断完善我国的学前教育体系,为幼儿提供更加完善的教育教学环境,保证幼儿的健康成长。
关 键 词：学前教育 小学化 问题 对策
分 类 号：G610]
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