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初中语文阅读有效教学策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]闽南师范大学文学院,福建漳州363000
年 份：2015
卷 号：31
期 号：1
起止页码：154-155
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：阅读教学是初中语文教学极其重要的组成部分,也是提高学生语文素养的一个重要途径。然而,现今语文阅读教学存在着三维目标割裂、教学内容泛化和教学活动形式化等问题,导致课堂教学效果不理想。为了提高语文阅读教学的有效性,本文从教学目标的制定、有效提问的技巧、自主阅读的引导和作业的设计四个方面探讨初中语文阅读的有效教学策略。
关 键 词：阅读教学 有效教学 教学目标 提问 作业
分 类 号：G633.3[教育学类]
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