文献类型：期刊文章

作　　者：韩莹[1,2] 鲍继平[2] 吴爱华[3] 沈荣[3]

机构地区：[1]无锡市湖滨中学 [2]江苏师范大学外国语学院 [3]江苏省沛县中学

出　　处：《中国校外教育（上旬）》

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"借助思维导图提高中学英语教学效率的研究"阶段性成果;课题批准文号:B-b/2011/02/162;徐州市中小学教学研究立项课题(第九期)"思维导图在中学英语教学中的应用研究"阶段性成果;课题编号:KT09043

年　　份：2014

卷　　号：0

期　　号：12

起止页码：87-88

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：在艺术特色高中,很多学生对英语学习无兴趣、无信心,成绩普遍较差。思维导图是打开大脑潜能的图解工具,能调动艺术生学习英语的兴趣,提高英语教学效率。本文介绍了思维导图在英语教学中的作用,并举例说明它在高中英语词汇、语法、听说、阅读及写作教学中的具体应用。教学实践表明,利用思维导图辅助高中英语教学可避免传统多媒体教学的诸多弊病,调动学生学习的积极性,培养学生的创新思维和发散思维能力,帮助艺术生树立英语学习的自信心,获得学习的成功感,为其终身学习打下基础。

关 键 词：思维导图 艺术特色高中  英语教学

分 类 号：G633.41[教育学类]