文献类型：期刊文章

作　　者：刘鹏[1]

机构地区：[1]商洛职业技术学院,陕西商洛726000

出　　处：《中国医学教育技术》

年　　份：2015

卷　　号：29

期　　号：1

起止页码：59-62

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的探讨翻转课堂在高职病原生物与免疫学实训教学中的应用。方法将商洛职业技术学院2012级三年高职临床医学专业学生共计90人随机分成2组,每组45人;第一组为实验组,采用翻转课堂实训教学法教学;第二组为对照组,采用传统实训教学法教学。通过实训考核和学生问卷调查,比较2种教学法的教学效果。结果实验组学生实训考核成绩明显高于对照组,且实验组学生在提高学习兴趣、提高自主学习能力、学生自己掌控学习、增加了学习中的互动等方面明显优于对照组。结论在高职病原生物与免疫学实训教学中应用翻转课堂教学模式,有利于学生自己掌控学习,增加了学习中的互动,可帮助学生提高学习积极性,有利于提高实训教学效果。

关 键 词：翻转课堂  病原生物与免疫学 实训教学

分 类 号：G434[教育学类] G642.0]