文献类型：期刊文章

作　　者：李华平[1]

机构地区：[1]四川师范大学教师培训学院,四川成都610068

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》

基　　金：教育部"教师队伍建设"示范项目<基于"关键事件"双重聚焦的教师培训泛式研究>(项目编号:教师司〔2013〕13号);四川省哲学社会科学重点课题<基于"关键事件"双重聚焦的教师培训泛式研究>(课题编号:SC13A015)的阶段性研究成果

年　　份：2015

卷　　号：35

期　　号：1

起止页码：29-31

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RWSKHX、核心刊

摘　　要：中小学名师工作室的建设,需要着力解决"四有四无"的问题,即有牌子无组织,有组织无活动,有活动无价值,有价值无方向。而要解决这些问题,就需要在先进理念的指导下,形成清晰的建设思路和具体到位的建设策略。具体来说,建设名师工作室,需要运用融合理念与引领理念作指导;名师工作室内部的管理要由制度管理过渡到文化管理,学习要由书本过渡到活动;要充分运用兼顾策略和自由策略。

关 键 词：名师工作室 融合理念和引领理念  文化管理 活动  兼顾策略和自由策略  

分 类 号：G451.2[教育学类]