期刊文章详细信息
以读促写,提高高中英语写作教学的有效性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宁德市民族中学,福建福安355000
年 份：2014
卷 号：34
期 号：7
起止页码：230-231
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：写作能力是英语素养的综合体现。而目前高中英语写作教学效率不高,学生对写作兴趣寡然,望而生畏;许多教师把阅读和写作割裂开来,制约了学生写作能力的发展。笔者从分析当前高中英语写作教学中存在的问题入手,结合具体教学实例探讨如何以读促写,以期提高高中英语写作教学的有效性。
关 键 词：以读促写 高中英语 写作教学 有效性
分 类 号：G427]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
