期刊文章详细信息
网络碎片化学习中的认知障碍问题研究
The Research of Cognitive Disorder in Network Fragmented Learning
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林大学高等教育研究所,吉林长春130012
年 份：2015
卷 号：25
期 号：2
起止页码：88-94
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：网络碎片化学习已成为年轻人所推崇的新型学习方式,但其引发的认知障碍问题也日益受到关注。为降低碎片化内容给学习者带来的负面影响,探寻解决认知障碍问题的途径,在分析网络碎片化学习的概念及特点的基础上,通过问卷调查发现学习者在碎片化学习中存在感知觉、注意、记忆、思维等认知方面的问题,进一步构建了网络碎片化学习中的认知障碍问题模型,基于此模型提出有效解决认知障碍问题的策略,并对网络碎片化学习中的认知障碍问题进行了辨证思考。
关 键 词：碎片化 碎片化学习 认知障碍
分 类 号：G40-057]
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