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基于NVivo10质性分析的少数民族数学学习心理因素研究
A Study on Psychological Factors in Mathematics Learning of Ethnic Minority Students Based on NVivo 10 Qualitative Analysis
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津师范大学教师教育学院,天津300387
基 金：教育部人文社科一般项目"高中生高效学习的心理特征研究"(项目编号:13YJA190012);天津市高校"中青年骨干创新人才培养计划"资助项目
年 份：2015
卷 号：26
期 号：1
起止页码：81-84
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：基于NVivo10对48篇文献进行质性分析,得到的主要结论是少数民族数学学习的心理因素较为复杂,文化、非智力、数学学习素养、元认知、学习策略、智力在少数民族数学学习心理因素中居于宏观层级,这六个因素的地位轻重不一,文化和非智力是影响少数民族数学学习心理的两个核心要素。
关 键 词：少数民族 数学学习心理 质性分析 NVivo10软件
分 类 号：G752[教育学类]
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