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“工作室制”教学模式对高职艺术设计专业教学的创新意义研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]滁州职业技术学院艺术设计系,安徽滁州239000
基 金：2013年度滁州职业技术学院教学质量与教学改革工程项目<高职艺术设计教育工作室教学模式初探>研究成果。(项目编号:zlgc2013030)
年 份：2014
卷 号：13
期 号：4
起止页码：53-54
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：高职教育的根本任务是培养技能型专门人才,滁州职业技术学院艺术设计系根据自身的条件和特点,推行以项目引导、任务驱动、"教、学、做"一体的专业教学模式改革,通过实践,取得了很好的效果。本文即从工作室教学模式的构建来探析这种新的艺术设计专业教学方式。
关 键 词：工作室制 高职高专 艺术设计 创新
分 类 号：G710]
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