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翻转课堂的教学质量评价体系研究——借鉴CDIO教学模式评价标准
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中央电化教育馆中国电化教育杂志社,北京100031
年 份：2015
卷 号：36
期 号：3
起止页码：96-100
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：近几年翻转课堂的相关研究已经在我国教育领域产生了重要影响,然而目前还没有形成适应翻转课堂的教学质量评价体系,相当多的翻转课堂实践依然采用传统课堂教学评价的方法,建立翻转课堂教学质量评价体系已经成为翻转课堂深入发展的关键因素。本研究基于对国际上取得巨大成就的CDIO教育模式评价体系构建过程的分析,提出了翻转课堂教学质量评价体系的理论基础、基本原则以及评价体系建设路线图。该研究成果将为后续构建不同教育层次、学科内容的翻转课堂的教学质量评价体系奠定基础。
关 键 词：翻转课堂 评价体系 CDIO评价路线图
分 类 号：G434[教育学类]
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