文献类型：期刊文章

作　　者：徐显龙[1] 管珏琪[2] 张峦[3] 苏小兵[1] 祝智庭[1]

机构地区：[1]华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心,上海200062 [2]华东师范大学教育信息技术学系,上海200062 [3]上海市闵行中学信息处,上海200240

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：上海市哲学社会科学规划课题教育学专项"基于自然输入方式的电子书包课堂教学行为模式"(项目编号:2013JJY004);上海市科学技术委员会工程技术研究中心能力提升项目"上海数字化教育装备工程技术研究中心"(项目编号:13DZ2280300)

年　　份：2015

卷　　号：36

期　　号：3

起止页码：70-76

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：中小学阶段是培养学生创新能力的最佳时机,针对当前国内中小学在学生创新能力培养中存在的问题,提出借助创新实验室培养学生创新能力的新思路。本文采用调查研究、设计研究和系统布置设计的研究方法,分析创新实验室的内涵及分类,比较它与传统实验室的本质区别,提炼出创新实验室的主要形态,并分析创新实验室对学生创新能力培养的支持;设计创新实验室的构建维度,建立创新实验室建设框架;从空间设计、课程资源、师资队伍、运行机制和多元评价等方面探讨创新实验室的建设;以闵行中学为试点,分析信息技术创新实验室建设背景,建立信息技术创新实验室,通过其网络技术实验室的运行,初步证实了创新实验室能够在一定程度上提高学生的创新能力。

关 键 词：创新能力  创新实验室  建设框架  信息技术

分 类 号：G434[教育学类]