期刊文章详细信息
一堂优质课对阅读文本解读的几点启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省绍兴市柯桥中学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：2
起止页码：45-49
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：阅读教学一直是高中英语教学的重点，而阅读文本的解读也一直是教科研的中心，我市也多次举办过以阅读文本解读为主题的教科研活动。但是日常的英语教学实践当中，大多数教师对文本的解读并不到位，浅读、曲读的现象非常普遍。阅读课也基本上关注于文章结构、细节信息及简单的推理分析，然后将大量的时间花在词汇、词组和句型的学习上，学生像是被牵着鼻子一路飞奔。因此，学生很难享受到阅读的快乐体验，也不能有效地培养深层次思维的阅读能力，也就无法真正地实现新课标提出的“英语阅读教学的真正目的是提高学生语言综合运用能力”。
关 键 词：英语阅读教学 文本解读 优质课 语言综合运用能力 教科研活动 高中英语教学 英语教学实践 阅读文本
分 类 号：G633.33[教育学类]
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