期刊文章详细信息
理解数学是教好数学的前提
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]人民教育出版社
年 份：2015
卷 号：54
期 号：1
起止页码：61-63
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、JST、RCCSE、核心刊
摘 要：随着课改的不断深入,人们越来越清楚地认识到,回归数学教育的本来面目,着眼于学生的长期利益,发挥数学的内在力量,挖掘数学内容所蕴含的价值观资源,以提高数学素养、发展思维能力、培育理性精神为核心,使学生在掌握数学知识的过程中学会思考,成为善于认识问题、解决问题的人才,这是数学教育发展的大势所趋.为此,数学教师必须在理解数学、理解学生、理解教学上狠下功夫.我认为,这“三个理解”是教师专业化发展的基石，是数学教学质量的根本保证，也是广大数学教师在教改大潮中“以不变应万变”的法宝．
关 键 词：思维能力 教学知识 组块 学习指导 主要路径 教育发展 茫然无知 职后培训 中学教学 师范教育
分 类 号：G633.6[教育学类]
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