期刊文章详细信息
借数学史之力 解概念难点之疑——一堂基于数学史的“弧度制”设计及感悟
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市第六高级中学,214100 [2]江苏省无锡市滨湖区教研中心,214100
年 份：2014
卷 号：33
期 号：11
起止页码：22-26
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学概念是进行数学思维的基本单位，概念教学是数学教学的重要内容，必须十分重视．有的概念比较抽象、深奥，有的定义“像是帽子里跑出一只兔子”（波利亚语）很难想到，构成了学生学习的难点，而教师的一个重要作用就是帮助学生释疑解惑．高中数学新课标指出：“数学是人类文化的重要组成部分．
关 键 词：数学史 设计 弧度 基本单位 数学思维 数学概念 数学教学 概念教学
分 类 号：G633.6[教育学类]
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