期刊文章详细信息
高校教师学术资源获取行为研究
A Research on University Teachers Obtaining the Academic Resources
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]萍乡学院图书馆 [2]南昌大学信息工程学院
年 份：2015
期 号：3
起止页码：56-62
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：文章首先借鉴技术接受模型(TAM)及前人研究成果,依据高校教师工作特点,构建高校教师学术资源获取行为模型;然后设计问卷收集样本数据;最后对构建的模型进行识别、估计和检验。结果表明:构建的模型与收集的样本数据匹配,度量结构变量的观测变量设计合理。除感知适用外,先前经验、感知有用、感知易用及使用意向都会显著影响使用绩效;使用意向对使用绩效的总影响最大,其次为感知易用。
关 键 词：学术资源 使用绩效 技术接受模型(TAM) 结构方程模型(SEM)
分 类 号：G645.1] G252.7[教育学类]
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