文献类型：期刊文章

作　　者：王娟[1] 李华义[2] 时建瑞[2] 余策云[2] 陈立[2]

机构地区：[1]湖北医药学院护理学院 [2]湖北医药学院堰桥医院

出　　处：《护理研究（下旬版）》

年　　份：2015

卷　　号：29

期　　号：1

起止页码：365-367

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：[目的]探讨任务驱动法在社区护理实践教学中的应用效果,为提高社区护理实践教学方法的改革提供指导和依据。[方法]以计划免疫和预防接种实践教学为例,随机抽取2011级护理本科班护生116名,分为对照组56人和观察组60人。对照组采取传统教学法进行实践教学,观察组采用任务驱动法教学,采用自制的调查问卷对护生学习的兴趣、学习的积极性、自主学习能力、团结协作意识、沟通交流能力、分析和解决问题的能力、教学的满意度等进行调查,通过理论考核考察护生理论知识的掌握情况。[结果]两组护生学习兴趣、学习的积极性、沟通交流能力、团结协作能力、分析与解决问题的能力等评价方面比较差异有统计学意义(P<0.05),两组教学满意度及理论成绩比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]任务驱动法在社区护理实践教学效果方面优于传统教学方法。

关 键 词：任务驱动法 社区护理 实践教学

分 类 号：R473.2[护理学类]