文献类型：期刊文章

作　　者：李建辉[1]

机构地区：[1]闽南师范大学教师教育学院,福建漳州363000

出　　处：《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：全国教育科学规划项目<地方政府统筹下的教师教育模式改革与机制运行>(BHA120043);教育部人文社科规划项目<地方政府统筹下的农村教师教育一体化研究>(12YJA880062)

年　　份：2015

期　　号：1

起止页码：125-131

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高等教育大众化进程中,基于教师专业化发展的视角,创新教师教育理论体系,建设学科制度;注重教师教育内涵发展,提升专业人才培养质量;践行教师教育课程标准,深化培养模式改革;完善教师教育标准体系,健全质量体系保障制度;坚守高师院校服务定位,发挥学科专业引领作用,是当前全面深化教师教育改革、研究与实践的重点课题。

关 键 词：教师专业化 教师教育质量观  教师教育改革与创新  

分 类 号：G650[教育学类]