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小学英语单元整体教学设计的策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]太原市教研科研中心
年 份：2014
卷 号：0
期 号：11
起止页码：66-66
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学数学新课程改革中,体验式教学作为一种先进的教学方法,被越来越多的教师研究和应用。本文结合作者自己的教学实践经验,分析了体验式教学在未来小学数学教学的重要性,提出体验式教学的实施步骤和应用技巧。 新课程标准中提出“要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,重视学生已有的经验,让学生体验从实际背景中抽象出数学问题,构建数学模型,得到结果,解决问题的过程”,并明确提出“学习必须注重过程,《标准》使用经历（感受）、体验（体会）、
关 键 词：体验式教学 情境创设 教学方法 活动体验 使用经历 课程标准 情境导入 具体情境 认知过程 学习活动
分 类 号：G623.5[教育学类]
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