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童话人文语境下《儿童绘本创作》与学生素质发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1] 嘉兴学院平湖校区艺术设计系 [2] 浙江育英职业技术学院艺术设计与人文系
基 金：2014年度浙江省教育科学规划研究课题“童话语境下儿童绘本创作对学生素质发展的研究”(项目编号:2014SCG401)阶段性成果之一
年 份：2014
期 号：11
起止页码：152-153
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：在综合性课程中,将《儿童绘本创作》建构于童话人文语境,让学生在美术教学中体验到童话的人文精神,借助绘本创作,培养自己的创造力、想象力、思维、情感等,促进学生自身品格与素质的发展。
关 键 词：童话 人文精神 儿童绘本创作 素质
分 类 号：J20-4[美术学类] G642]
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