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初中英语教学中教师要自觉运用形成性评价
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省滦县教师进修学校
年 份：2015
卷 号：0
期 号：1
起止页码：34-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：对学生的学业成绩进行考核与评价,是教学工作中一个不可缺少的组成部分。在初中英语教学过程中,由于对学习评价缺乏全面的认识,甚至片面地认为考试就是评价的唯一手段,结果阻碍了学生学习和运用英语能力的提高,出现了“高分低能”和“聋哑英语”等现象。因此,我们必须深入思考,积极探索适应新课程理念下的课堂评价新标准,确立科学客观全面的评价思想,对现行的评价体系进行有效的改革。
关 键 词：初中英语教学 形成性评价 自觉 教师 运用英语能力 “聋哑英语” 学习评价 考核与评价
分 类 号：G633.41[教育学类]
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