文献类型：期刊文章

作　　者：陈明[1] 郑弘[1] 梅琼[1] 严世荣[1]

机构地区：[1]湖北医药学院教务处,湖北十堰442000

出　　处：《湖北医药学院学报》

基　　金：中华医学会医学教育分会;中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年度医学教育研究立项课题(20100907);湖北医药学院研究生启动基金项目(2011QDJ113)

年　　份：2014

卷　　号：33

期　　号：6

起止页码：606-609

语　　种：中文

收录情况：CAS、普通刊

摘　　要：针对专业认证标准中"利益方"所涉及的学校教师、学生、用人单位和行业本身四个群体,开展了护理学本科专业人才培养目标构建要素的调查分析。本研究采用问卷调查的方法,结果显示:最重要的人才培养目标、知识领域、基本能力、基本素质分别是身体心理目标、护理学专业知识、临床应用能力、专业素质。建议在专业认证背景下,护理学本科专业培养目标的构建应注重教育观念更新、课程体系改革,强化学生职业素质教育、临床实践能力培养,重视职业态度目标表述。

关 键 词：护理学 本科 培养  目标  构建  

分 类 号：G642] R47-4[教育学类]