文献类型：期刊文章

作　　者：陈桂香[1,2]

机构地区：[1]武汉大学哲学学院 [2]盐城工学院学生处就业创业指导中心

出　　处：《大学教育科学》

基　　金：江苏省教育厅2013年高校哲学社会科学基金资助项目"大学第一软实力:大学生创新创业能力培养的协同机制研究"(2013SJBFDY074);江苏省社会科学基金2012年重大项目"高校从个体创新走向协同创新路径研究"(12JYA001);盐城市创业研究院2014年重点资助课题;"高校;政府;企业联动耦合的创新创业型人才培养机制研究"(ZDN-YCY2014002)

年　　份：2015

期　　号：1

起止页码：42-47

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：21世纪的人才是创新创业型人才,三螺旋理论是构建大学生创新创业能力培养协同机制的理论基石。高校、政府、企业协同培养创新创业型人才,有利于发挥各育人主体的资源优势,激活资源存量,放大资源效能,实现协同方利益最大化。协同育人日益成为人才培养与经济社会发展相结合的有效途径。协同育人的关键是建立大学生创新创业能力协同培养的体制机制,形成育人共同体,加强各协同方的联系、扩大耦合界面。高校、政府、企业三方联动的人才培养机制具有目标一致性、主体互动性、时空接续性和效益放大性的特征,包括战略协同、资源协同、信息协同、决策协同和制度协同等内容。三方联动耦合的人才培养机制的实现,可以从组织领导、资源共享、激励约束、考核评价和组织文化等方面着手。

关 键 词：创新创业能力 大学生 协同育人  

分 类 号：G641]