文献类型：期刊文章

作　　者：李振辉[1,2] 潘军平[3] 杨岷[4,5] 詹一[6] 蔡宗庆[7] 游顶云[8]

机构地区：[1]昆明医科大学第三附属医院 [2]云南省肿瘤医院放射科,昆明650118 [3]广东省韶关市第三人民医院放射科,广东512000 [4]华中科技大学同济医学院附属同济医院放射科 [5]<放射学实践>编辑部,武汉430030 [6]丁香园网站,杭州310052 [7]安徽省太湖县人民医院影像科,安徽246400 [8]昆明医科大学科学技术处,昆明650500

出　　处：《放射学实践》

基　　金：云南省应用基础研究联合专项基金(2014FB062);云南省教育厅重点项目(2012Z090)

年　　份：2014

卷　　号：29

期　　号：12

起止页码：1360-1364

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的：对中国影像医师的网络学习现状进行调查分析。方法：采用结构式问卷进行调查，问卷分为微信版和网页版两种形式。结果：共回收问卷4217份，有效问卷4082份。参与本次调研的影像医师在全国各省份均有分布，主要集中在广东、云南、河南、山东、浙江和四川六省。被调查者的年龄主要集中在40岁以下人群，学历以本科占多数，医院等级以三级医院和二级医院为主。被调查的影像医师中，每周的网络学习时间以1～7h 居多，约占总调查人数的60％。绝大多数影像医师使用专业网络平台的目的是进行继续教育学习和解决工作中遇见的实际问题。病例分享或讨论是影像医师最喜欢的网上学习方式。而资源分散、检索困难和专业网站较少、资源不足、权威专家少是影像专业网络学习社区目前存在的主要问题。相对于传统学习平台，绝大多数影像医师认为影像专业网上学习是有收获。用手机通过微信公众平台上网学习，也将成为今后影像医师网上学习的重要趋势。结论：随着网络的发展和移动终端的普及，医学影像网络学习平台将会吸引越来越多的影像医师。而资源分散、检索困难和缺乏权威专家是当前网络学习平台所面临的共性问题。如何提高这些资源的可及性、权威性，并营造出良好的网络学习氛围，是今后医学影像网络学习平台需要发展的方向。

关 键 词：放射科医师 医学影像学 放射学 在线学习  继续教育 网络调查

分 类 号：R192]