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促进幼儿道德认知发展的童话教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西百色学院教育科学系,广西百色533000 [2]西藏民族学院教育学院,陕西咸阳712082
年 份：2014
卷 号：30
期 号：12
起止页码：71-76
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：幼儿道德认知是道德情感、意志和行为形成的基础,是人的一生道德发展的基石。童话具有丰富的道德教育内容。童话教学对促进幼儿道德认知和道德判断能力的发展,培养幼儿道德情感和道德意志,并最终促使幼儿道德行为的产生,起着非常重要的作用。在充分挖掘童话道德因素和利用童话特点的基础上,遵循幼儿道德形成的过程和规律,笔者提出了"选、备、感、说、演、讨、创、行"八步童话教学策略,并通过应用案例说明了策略的有效性。
关 键 词：幼儿 道德认知 童话教学
分 类 号：G613.3]
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