期刊文章详细信息
学校变革中欣赏型探究范式研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏师范大学教育研究院,江苏徐州221116 [2]江苏师范大学教务处,江苏徐州221116
基 金：江苏省优势学科资助项目(201406257)
年 份：2014
卷 号：30
期 号：12
起止页码：5-8
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、RDFYBKZL(收录号：581082)、核心刊
摘 要：欣赏型探究范式是全新的积极变革方法,强调对优势、潜力的关注和探究,重视组织成员之间的互动对话。欣赏型探究范式秉持积极的变革方略、"自下而上"的变革路径、"关系性"变革模式。在学校变革的实践中,欣赏型探究范式的应用基于"4D"循环变革模式、构建和谐人际关系、建立学校学习共同体等实践路径。
关 键 词：欣赏型探究 学校变革 “4D”循环变革模式
分 类 号：G471[教育学类]
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