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以策略运用研究提高阅读教学的实效性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省阜宁县教育局教研室
基 金：本文为江苏省教育科学“十二五”规划课题“影响本县中学生英语读写能力发展因素及其对策的研究”（课题编号：D/2013/02/474）的阶段性成果.
年 份：2015
卷 号：38
期 号：1
起止页码：24-28
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：长期以来，中学英语教师对英语阅读策略的研究和运用存在一些问题，主要表现在浅表式阅读、单向式阅读和标准化阅读等方面。本文对以上问题进行了剖析，对零任务阅读、选择性预测和多元化文本解读等策略进行了探讨，并通过四个案例对这些英语阅读策略运用的实效性进行了分析与研究。
关 键 词：阅读教学 阅读策略 策略研究 零任务阅读 预测 文本解读
分 类 号：G633.41[教育学类]
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