文献类型：期刊文章

作　　者：方晓义[1] 刘璐[1] 邓林园[2] 刘勤学[3] 苏文亮[4] 兰菁[1]

机构地区：[1]北京师范大学发展心理研究所,北京100875 [2]北京师范大学教育学部教育心理与学校咨询研究所,北京100875 [3]华中师范大学心理学院,武汉430079 [4]福州大学人文社会科学学院应用心理学系,福州350108

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：国家自然科学基金项目(31170990)

年　　份：2015

卷　　号：31

期　　号：1

起止页码：100-107

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：网络成瘾障碍(Internet Addiction Disorder,IAD)已成为影响青少年身心健康和正常学业表现的重要因素。针对青少年网络成瘾的心理预防与干预研究已开展逾十年,分析与总结显示,已有研究采用个体、团体等不同干预模式,采用认知行为、动机激发等不同咨询与治疗理论,对青少年网络成瘾行为的干预进行了大量探索;其中以团体干预模式及认知行为疗法为主导,并呈现多模式多理论相融合的趋势。借鉴已有研究的成果与不足,我们采用家庭治疗、认知行为、动机激发等多种咨询与治疗理论,结合心理需求网络满足优势等网络成瘾理论,形成了个体—家庭—学校的多水平预防与干预方案,并得到了实证研究的检验。今后的研究应进一步考虑青少年网络成瘾的生理因素,将生物—心理—社会三方面相结合形成系统性的网络成瘾预防与干预模式。

关 键 词：网络成瘾 青少年 干预 预防  

分 类 号：B844]