文献类型：期刊文章

作　　者：李金芳[1]

机构地区：[1]首都师范大学图书馆,北京100048

出　　处：《大学图书馆学报》

年　　份：2015

卷　　号：33

期　　号：1

起止页码：43-50

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：从组织与管理、馆员培训与馆员发展等角度介绍了普林斯顿大学、达特茅斯学院、康奈尔大学以及加州大学伯克利分校等高校图书馆的馆员培训与发展实践。分析了美国高校图书馆馆员培训与发展的特点:明确图书馆的角色、内容丰富且形式多样、进阶式馆员培训与发展体系、开展自我导向性学习方法指导。并提出对我国高校图书馆馆员培训工作的建议:配备人力资源专员或者成立馆员培训小组;重视建立高绩效的组织文化;建立聚合各类培训资源的馆员网页;引入职业生涯管理。

关 键 词：美国高校图书馆  馆员培训 职业发展  案例研究  

分 类 号：G258.6[图书情报与档案管理类]