文献类型：期刊文章

作　　者：彭菊花[1]

机构地区：[1]湖北大学马克思主义学院,湖北武汉430062

出　　处：《理论月刊》

基　　金：湖北青少年思想道德教育研究中心2013年度一般课题:思想政治课与湖北高中生价值观培育研究

年　　份：2015

期　　号：1

起止页码：60-65

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：587557)、RWSKHX、核心刊

摘　　要：小学语文课程担负着传承中华优秀传统文化的重要使命。人教版小学《语文》教材从汉语言文字、爱国主义和革命战争传统、文学艺术、历史人物和事件、物质文化遗产和民俗节庆等六方面设置了中华优秀传统文化的内容,但存在着中国优秀传统文化的整体内容偏少、内容分配不合理、未达到相关标准等问题。因此,有必要在新课程标准和《指导纲要》的指导下修订小学《语文》教材,大幅度追加中国优秀传统文化的比重;增加爱国主义传统、仁爱和合的修身传统以及有代表性的艺术等内容;邀请中国传统文化方面的专家参与《语文》教材的修订和评估。

关 键 词：小学《语文》教材  中华优秀传统文化 课程标准 指导纲要  

分 类 号：G623.2[教育学类]