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浅谈如何提高小学数学复习课的有效性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省张家港市晨阳学校,215637
年 份：2015
期 号：3
起止页码：107-107
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学数学复习课是帮助学生对某一阶段所学知识进行归纳整理,使之条理化、系统化,并通过查漏补缺进一步完善认知结构,提高数学能力的过程。然而,复习课还存在只限于对知识点的再重复、盲目进行题海战术等问题。因此,教师在数学复习课中必须注重对知识的系统梳理,培养学生归纳解题方法的习惯,注意联系生活,使学生能够运用数学知识解决实际问题,并且要关注学生差异,突出学生的主体地位。本文先分析小学数学复习课存在的问题,然后论述提高小学数学复习课有效性的具体措施。
关 键 词：小学数学 复习课 有效性
分 类 号：G633.6[教育学类]
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