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初中生物教学中存在的问题及改进措施
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省石家庄市第二十八中学,050000
年 份：2015
期 号：3
起止页码：45-45
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：初中生物学科的课程特点决定了其教学方式不同于其他学科,单一的让学生死记硬背对提高生物学科的教学质量非常不利。生物课上的理论知识都是从实践中获得的,但是教师在实际教学中却往往会忽视实验课的作用,仍然采用单一的讲解方式,并且师生间缺乏应有的沟通和交流,使学生感到生物枯燥无味,引不起足够的兴趣。为此,教师要改变传统的教学方法,创新教学观念,充分重视实验课在教学中的作用,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,从而提高初中生物教学质量。本文分析了初中生物教学中存在的问题,并有针对性地提出了改进措施,以适应新课程改革和素质教育的要求。
关 键 词：初中生物教学 存在问题 改进措施
分 类 号：G633.91[教育学类]
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