文献类型：期刊文章

作　　者：张珣[1] 徐彪[2] 彭纪生[1] 翟纯[3]

机构地区：[1]南京大学商学院,江苏南京210093 [2]南京大学政府管理学院,江苏南京210093 [3]南京大学人力资源处,江苏南京210093

出　　处：《科学学研究》

基　　金：国家自然科学基金资助项目(71102038);中国博士后科学基金(2012M510133);江苏省研究生创新计划(CXZZ12_0070)

年　　份：2014

卷　　号：32

期　　号：4

起止页码：549-558

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：近年来,我国许多高校进行教师绩效管理制度改革,增加了教师的科研压力,但其是否会促进科研绩效还存在不同观点。本文针对该问题,在文献回顾的基础上,引入了科研投入、薪酬满足作为中介变量,构建了科研压力对科研绩效的作用机制模型,并基于江苏、安徽地区12所高校教师作为研究对象进行实证研究,发现:(1)科研压力与科研投入呈倒U型关系;(2)科研压力通过科研投入的中介作用,对科研绩效产生显著正向影响;(3)科研压力与薪酬满足显著负向关系,并通过薪酬满足的中介作用对科研绩效呈显著负向影响;(3)薪酬满足对科研投入没有正向作用。研究结果对于高校制定科研绩效管理制度具有重要的启示意义。

关 键 词：高校教师 科研压力  科研投入  薪酬满足  科研绩效

分 类 号：C936[管理科学与工程类]