期刊文章详细信息
“互动式”生理学教学模式的应用及体会
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东理工大学生物工程学院应用生物学系,上海200237
基 金：华东理工大学教改项目;华东理工大学成人教育学院教改项目支持
年 份：2015
期 号：7
起止页码：173-174
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：生理学是生物专业的基础课程,也是多学科知识应用的具体体现。为了提高学生对生理学内容的理解和掌握,任课教师对生理学的教学法进行了适当的改革,发现"互动式"教学法在生理学的教学活动中能起到事半功倍的教学效果,不仅提升了学生的学习兴趣,也使学生深刻领会了何谓学以致用。有效地激发了学生学习的自觉性和主动性,提高了教学效率。
关 键 词：生理学 互动式教学 提升学习兴趣
分 类 号：G642.41]
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