文献类型：期刊文章

作　　者：阮侠[1] 梁乃新[2] 叶欣[3] 赵琳[4] 赵晶[1] 邱贵兴[5] 李琦[6] 潘慧[6] 于健春[3]

机构地区：[1]中国医学科学院/北京协和医学院北京协和医院麻醉科,100730 [2]中国医学科学院/北京协和医学院北京协和医院胸外科,100730 [3]中国医学科学院/北京协和医学院北京协和医院基本外科,100730 [4]中国医学科学院/北京协和医学院北京协和医院手术室,100730 [5]中国医学科学院/北京协和医学院北京协和医院骨科,100730 [6]中国医学科学院/北京协和医学院北京协和医院教育处,100730

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

年　　份：2014

卷　　号：13

期　　号：10

起止页码：1049-1052

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨多媒体视频技术在见／实习学生外科操作技能培训中的应用价值。方法根据教学要求自主制作多媒体教学视频。试验一：选择在北京协和医院外科实习的80名学生作为研究对象，随机分人多媒体教学组（40人）和传统教学组（40人），进行中心静脉置管培训，课后比较2组学生的理论考核成绩，并问卷调查多媒体教学组学生的满意度。试验二：见习学生49人参加外科技能试验课程，其中多媒体教学组26人、传统教学组23人。通过操作考核及电话调查临床带教教师以比较教学效果。组间情况比较采用卡方检验或t检验。结果多媒体教学组理论考试成绩优于传统教学组（P=0．000），操作考核两组间差异无统计学意义（P=0．477）。针对多媒体教学组的问卷调查显示，100％的学生认为多媒体视频教学可帮助外科操作技能的学习。针对临床带教教师的电话调查显示，多媒体教学组学生操作技能临床应用情况优于传统教学组。但两组间差异无统计学意义（P=0．056）。结论针对外科操作技能的多媒体视频教学效果优于传统教学，可使学生较好地掌握各项操作技术，并促其有效应用于临床。

关 键 词：多媒体视频技术  外科基本操作技能  临床见习 临床实习  

分 类 号：R6]